** Une maîtresse qui débarque **

J'écris ce message ce soir, parce que depuis plusieurs semaines, c'est la déprime totale... Toujours pour les mêmes raisons (enfin, je devrais plutôt dire pour LA même raison) : ma classe de CM2...

Depuis plusieurs semaines, je suis complètement démotivée... Et c'est de pire en pire...

Quand j'ai commencé, en novembre (le 8 précisément --> c'était un jeudi, voilà pourquoi je m'en rappelle aussi bien !), j'étais super optimiste. Même si les CM2 m'en faisaient baver, je gardais le moral ! Le mercredi soir, c'était "allez, demain je suis sûre que ça sera mieux, qu'ils vont finir par m'écouter et travailler" ! Bon, le jeudi soir, c'était toujours "t'es trop naïve ma pauvre, ça ne changera jamais !", mais ça ne m'atteignait pas plus que ça. J'étais heureuse d'avoir le concours, de faire le métier que je rêvais de faire depuis des années...

Ensuite, il y a eu la période où j'étais vraiment démotivée d'aller bosser le jeudi. Cette période où, le jeudi, il m'arrivait de craquer à la seconde où les élèves étaient sortis de la classe. Mais grâce à mes autres classes, je gardais la patate pendant la semaine, j'arrivais à faire abstraction de mes "monstres"...

Mais aujourd'hui, même mes autres classes ne m'aident plus à tenir le coup... Aujourd'hui, je déprime du dimanche soir au vendredi... Et ça me fait peur... Je me dis que je n'ai que 22 ans, que c'est ma première année d'enseignement et qu'il faut que je tienne, mais je me demande vraiment si je vais pouvoir tenir jusqu'à la fin de l'année... Depuis 2/3 semaines, je passe mes mercredis à déprimer... Mercredi dernier, j'ai pleuré toute la journée... Tout ça à cause de 29 élèves... Et je ne sais plus quoi faire...

Il m'arrive de me lever le matin, en me disant "il faut que je trouve un prétexte pour ne pas aller bosser aujourd'hui". Mais je pense aux collègues, et je sais que les ZIL se font rares, donc je n'ai pas envie de mettre l'équipe dans la merde, et je vais bosser en me répétant sans cesse "il faut que je tienne, il faut que je tienne"... Mais le soucis, c'est que je risque de plus tenir...

Pourtant, au début de l'année, je m'étais jurée de me confier tout de suite si j'avais un problème... Mais j'ai du mal. J'ai du mal à dire "je n'y arrive pas". Pourtant, tout le monde le sait. Dans l'école, tout le monde est conscient que c'est difficile pour moi, mais comme je sais très bien cacher ce que je ressens, je pense que personne ne se rend compte de ce que je ressens vraiment...

Donc aujourd'hui, j'écris ce message car j'ai besoin de conseils. Je ne sais pas si je dois me lacher et aller pleurer dans le bureau du directeur pour lui dire que je ne tiens plus. Je ne sais pas si je dois aller à l'inspection pour leur parler de mes problèmes... Depuis la semaine dernière, j'hésite à envoyer un mail à la conseillère péda qui me suit, pour lui dire ce que je ressens. Je ne sais pas ce qu'elle pourrait faire, mais le fait qu'elle soit au courant me rassurerait peut-être...

En tout cas, ce qui est sûr, c'est que si jamais j'ai encore envie de pleurer à l'école, je ne me retiendrais plus, et j'irais parler au directeur. C'est bête, mais j'attends de craquer à nouveau pour pouvoir dire ce que je pense plus facilement...

Je vais m'arrêter là pour ce soir, mais si vous passez par là et que vous avez des conseils à me donner, n'hésitez pas !

Comme je viens de l'écrire dans un de mes commentaires, "courage" est le mot que j'ai le plus à l'esprit en ce moment. "Courage, c'est bientôt la fin de la semaine.", "Courage, les vacances vont vite arriver..." Voilà ce qui me motive ces derniers jours...

Aujourd'hui, je crois que je peux dire que je ne vais pas très bien, et que j'ai hâte d'être à la fin de l'année... Je ne pensais pas dire ça un jour en faisant ce métier...

Alors je sais que cette année est particulièrement difficile puisque je débarque en cours d'année, sans formation, avec 4 classes différentes, à 30 bornes de chez moi... Je sais que cette année est certainement une des plus dures années de ma carrière, mais pffff, j'ai peur de péter les plombs avant la fin...

Au départ, il n'y a que le mercredi soir où j'avais les boules d'aller bosser le lendemain. Mais en ce moment, c'est (presque) tous les jours... Notament parce que tous les jours de la semaine, je pense au jeudi... D'ailleurs, demain c'est jeudi... :S

Ca fait à peine deux semaines qu'on est rentré de vacances, et mon moral est déjà bien bas... Je sais que demain je vais encore vivre l'enfer... Que 5 de mes élèves vont passer leur journée à aller aux toilettes, à se cacher dans l'atelier à côté de la classe. Je sais que 4 autres vont passer leur temps debout, au milieu de la classe à parler avec leurs copines... Je sais que d'autres vont se lever pour se taper dessus. Peut-être même qu'il y en a qui joueront au foot dans la classe... Et tout ça dans des cris, des rires et autres "bruits d'élèves" (!)... Et moi, pendant ce temps-là, je serais en train de leur gueuler dessus (excusez-moi du terme), tout ça pour entendre en fin de journée ("mais pourquoi vous nous criez pas dessus pour nous calmer ????")...

Et qu'est-ce que je me dirai à ce moment-là ??? "COURAGE !"

Ca fait plusieurs semaines que j'ai cette idée dans la tête : m'acheter un carnet pour noter toutes les perles d'élèves que je pourrais entendre durant ma carrière ! C'est peut-être débile, mais j'en entends des tellement drôles des fois, que je regrette de ne pas avoir de quoi noter ! Maintenant, j'ai ce qu'il me faut !

...et reposée !!!

Eh oui, voici le premier arrêt maladie de ma carrière ! Une bonne bronchite, un peu d'asthme et un lonnnnnng week-end pour me reposer (et préparer mes cours.... quand même !).

Une semaine sans CM2 :D, mais une semaine sans CE2 :(( .....

On a beau dire, ça fait quand même du bien de se stopper un peu !

Merci à Jack !

Dure journée aujourd'hui ! Enfin, fatigante surtout ! Des CE2 super bavards, des élèves en plus (la gastro n'atteint pas que les élèves...)... Une opération "rangement de classeurs" qui a duré 45 minutes...

Pffffiouuuuu, je suis rincée ce soir !!!

Demain matin : comme je n'ai pas de classe, je dois aller me faire ch*** dans mon école de rattachement. Bon, j'en profite pour préparer ma semaine, mais je le ferais aussi bien chez moi ! Enfin....

C. (toujours la même) n'avait pas terminé de copier les définitions en histoire. Je lui ai donc demandé de prendre la feuille de V. et de copier sur elle. Un peu plus tard, je prends sa feuille pour corriger et commence à lire la première définition :

"guerre cuite : une guerre cuite est...."

Le terme exact était "guerre civile" !

"Ouais mais j'arrive pas à lire l'écriture de V."....

Appel : aujourd'hui, pas d'appel ! Ca va plus vite de réperer les absents moi-même !

Education musicale : nouveau thème --> les musiques de films ! Aujourd'hui, musiques de films tristes... Les élèves n'aiment pas, donc n'écoutent pas ! Je m'en fous, j'avance quand même avec les 5 ou 6 qui ont essayé de capter les quelques notes audibles... Mouvement, instruments, caractère et nuance des morceaux repérés ! Ouf ! Je leur demande donc de m'écrire quelques lignes pour me dire ce qu'ils ont ressenti. La plupart des réponses est : RIEN ! Ca y'est, c'est officiel, les CM2 n'ont pas de coeur !

Anglais : "petit bingo" pour réviser (ou plutôt apprendre vu que personne ne bosse l'anglais à la maison) les nombres jusqu'à 100 + nouvelle leçon : l'heure. C'est ce que j'avais prévu ! Au final : 45 minutes de bingo ! Forcément, quand on 10 minutes pour obtenir le silence entre chaque nombre, on avance pas !

Histoire : texte à trous à compléter (j'suis contente, ça a plutôt bien marché) + copie de quelques définitions... On a rien pu faire de plus...

Géométrie : alors là, pas facile, j'avais deux groupes à gérer ! En fait, pendant cette heure, je n'ai que 20 élèves (les 10 autres sont en informatique avec T.). Donc j'avais les groupes 1 et 3 ! Difficile d'expliquer au groupe 3 ce qu'ils ont à faire quand le groupe 2 n'arrête pas de brailler (et vice-versa) ! Là quand même, quelques élèves ont compris qu'il fallait travailler et ont été très productifs ! D'autres part contre... Par exemple, C. se réveille à 14h en me demandant ce qu'elle doit faire (le cours commence à 13h...). Là, j'avoue, j'ai perdu mon calme...

Sciences : en fait, on fonctionne par ateliers. On mélange tous les élèves de cycle III, on les répartit en groupes et pendant 5 semaines, chaque instit' a un groupe. Là, aucun soucis, j'ai pû travailler dans le calme et me faire entendre sans avoir besoin d'élever la voix ! 1h dans la journée, c'est trop court... Aujourd'hui on a construit un sismographe ! C'était ma première tentative et ça a bien marché !

30 dernières minutes : j'ai choisi de faire "temps calme" aujourd'hui ! Je suis censée faire musique, mais le temps que tout le monde arrive, s'installe, il s'est déjà écoulé 10 minutes... Ensuite, il faut compter autant pour faire copier les devoirs et faire le "petit bilan de la journée" ("qui repart avec des punitions ??")...

Voilà ma journée ! Demain, CE2 ! Je vais me croire en week-end ! En fait pour moi, le dicton serait plutôt "après la tempête, le calme...".

Chose positive de la journée : je n'ai pas pleuré, je n'ai pas craqué !!

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